12ª AULA: FORMATAÇÃO DE TRABALHO DE PESQUISA!

Nesta aula, os alunos trabalharam na formatação da pesquisa iniciada há três aulas atrás. 

Para a formatação da pesquisa, foi proposto um modelo, que pode ser acessado ::: AQUI :::.

O aluno deve acessar o Link acima, abrir o modelo, ir em "Arquivo", e, em seguida, "Salvar uma cópia" do mesmo, para ser usado em sua própria pesquisa.

11ª AULA: RECOMPOR O NASCIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICA NA GRÉCIA ANTIGA!

Nesta aula, ni primeiro período, os alunos foram conduzidos, pela Profa. Márcia, do SOE, em uma atividade relativa ao Pré-Conselho.

Em seguida, no segundo período, pensando em recompor os estudos relativos ao nascimento do pensamento científico, e, como não poderia deixar de ser, baseado no milagre grego, nas condições geográficas, socioeconômicas, democráticas e libertárias daquele povo, bem como, que, ainda em relação à ciência: 

“Pode-se invocar o gênio grego, resultante do equilíbrio e da razão” (Maurice Meuleau (1927-2019)),  

nesta aula, foi solicitado o seguinte:

No Spaces, do Gmail, o aluno deveria acessar o livro "História da Ciência", ler, às páginas 109 a 114,

10ª AULA: ANÁLISE DE INFORMAÇÕES E DADOS DE FONTES IMPRESSAS E DIGITAIS!

Nesta aula foi dada sequência à atividade da aula anterior. Entretanto, nesta etapa, o aluno deveria ser capaz de identificar, no assunto escolhido, as etapas do Método Científico.

Para auxiliar os alunos nesta questão, e, até mesmo, recompor estes conhecimentos; que já foram estudados em 2022, aconselha-se que os alunos deem uma olhada na apostila presente neste Link!  

9ª AULA: SELEÇÃO DE INFORMAÇÕES E DADOS E ARGUMENTOS EM FONTES CONFIÁVEIS IMPRESSAS E DIGITAIS!

Nesta aula, o professor solicitou que os alunos acessassem o sumário/ índice de "O Livro da Ciência", disponível na barra lateral do presente blog, e, dele, escolhessem um assunto que lhes interessasse para a elaboração de um trabalho futuro. 

Feito isso, o aluno deveria ler o capítulo escolhido, e, concluso isso, iniciar a coleta de dados e pesquisa relacionada.

Pode-se dizer que o objetivo desta aula, foi o de uma: "práticas de produção de textos compreende dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão, tais como:" "Alimentação temática: Selecionar informações e dados, argumentos e outras referências em fontes confiáveis impressas e digitais, organizando em roteiros ou outros formatos o material pesquisado, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum, quando for esse o caso) e contemple a sustentação das posições defendidas." (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2018, p. 09. Fonte: Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em 04 de mar., 2022, p. 77.)