APRESENTAÇÃO DO "OBJETO DE ESTUDO" DA "PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA" E LEITURA DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE O "MÉTODO CIENTÍFICO"!

Nesta aula, o professor solicitou que os estudantes apresentassem o objeto de estudo, objeto de pesquisa, fato, extraído da natureza ou da sociedade, que, partindo do páthos (espanto, curiosidade, interesse) do aluno, passará a ser o alvo da "Pesquisa de Iniciação Científica" do 3º trimestre.

Abaixo identificação listada de cada um deles:

ALYSSON DO NASCIMENTO AGATTI: não apresentou 

ARTHUR MACHADO DA SILVA MACIEL: o lixo do lanche

BIANCA ALVES DA CUNHA: não apresentou

CRYSTAL NATHALY DE LILLA DIAZ: não apresentou

DAVI SILVEIRA DA SILVA: não apresentou

GUSTAVO MARCELINO PEREIRA: faltou

JULIA GOMES DE QUADROS: não apresentou

JULIANO SILVA DO AMARAL: não apresentou

KEVIN GABRIEL COIMBRA LEITÃO: faltou

LARISSA SILVA GOMES: não apresentou

NAIARA SOFIA DE MATOS POCAÍ: não apresentou

NICOLE SOARES DE OLIVEIRA: faltou

OSMARY ANDRIELE CAMARGO ALVES: não apresentou

PABLO ZANATTA GONÇALVES: segurança no trânsito (o respeito à faixa de pedestres)

PAOLA DA SILVA ANTONIO: não apresentou

RAFAELA REGINATTO DANIEL: não apresentou

THAINÁ DA SILVA VIEIRA: não apresentou

VANESSA COLARES TEIXEIRA: não apresentou

WITALLY GABRIEL VERCH FERNANDES: não apresentou

YASMIN NICOLE MACHADO PERCHERON: não apresentou

Aspecto dos estudantes lendo material versando sobre método científico.

Feito isso, de posse dos Chromebooks da escola, para que cada um dos estudantes pudesse acessar, o professor solicitou a leitura de material didático versando sobre o método científico.

O material pode ser revisitado, ::: AQUI :::.

À medida em que liam, os alunos faziam anotações em seus cadernos, enfim, estudavam!

LEITURA DO CAPÍTULO 9 E ORIENTAÇÃO PARA O INÍCIO DA "PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA"!

Aspecto dos alunos lendo em seus smartphones e chromebooks:
letramento científico através de leitura de obra especializada.

De posse dos Chromebooks da escola, bem como de seus smartphones particulares, os alunos concluíram a leitura do capítulo 7 e avançaram na leitura do capítulo 9.

Nesta aula também houve a seguinte combinação: para a próxima aula, cada aluno deve trazer, com base em algum espanto seu (páthos), um fato (social ou natural), enfim, um fato que queira observar melhor para fins de constituir a "Pesquisa de Iniciação Científica".

A pesquisa usará o Método Científico, por nós longamente estudado, a saber:

→ partindo de uma espanto, interesse (páthos (início propriamente dito da Ciência)) o aluno deverá buscar um

→ fato natural (fato que aconteça na Natureza) ou fato social (fato também que ocorra no meio social)

→ sobre esse fato, o aluno fará observações (i)

Obs.: a observação é feita com os olhos, e, também, com registros fotográficos, desenhos, gravações de vídeos e áudio, por exemplo.

→ feito isso, a respeito do fato, será elaborado um problema (ii)

Obs:. o problema é sempre uma pergunta, termina, portanto, com um ponto de interrogação (?). 

Ex.: "por que partes do bairro ainda são usadas para descarte de lixo?"

→ após essa elaboração, o estudante deverá construir algumas hipóteses (iii)

Obs.: a hipótese, ou ainda, as hipóteses, são as possíveis respostas para o problema elaborado. 

Ex.: 

- hipótese 1: "o bairro ainda é usado para o descarte de lixo, porque pessoas de lugares distantes vêm até aqui para fazer isso".

- hipótese 2: "os próprios moradores do bairro que descartam seus lixos nas proximidades do arroio do bairro".

→ com essa etapa concluída, um experimento (iv) deverá ser montado.

Obs.: o experimento é uma forma de reproduzir o fato anteriormente observado, bem como, as suas variáveis, ou seja, é a ocasião na qual os detalhes serão mais bem observados e analisados.

→ a análise dos resultados (v) é, como o nome já diz, a parte onde o estudante analisa, separa, detalha, é aquilo que emerge do experimento, o que o experimento permite mostrar e evidenciar.

→ feito isso o estudante passa para a etapa de elaboração de conclusões (vi), que são as explicações finais, excluindo as hipóteses que se mostraram falsas.

→ o experimento é novamente testado: repetição do experimento (vii), talvez até por outros colegas...

→ fim: o aluno procura elaborar um texto que seria a publicação científica (viii).

Estas são as 8 ("oito") etapas do Método Científico que o aluno da turma 72 deverá seguir para concluir a sua "Pesquisa de Iniciação Científica".

LEITURA DO CAPÍTULO 7 (CONCLUSÃO) E 8!

Aspecto dos alunos aproveitando os períodos de Iniciação Científica
  para lerem: investimento em letramento científico.

De posse dos Chromebooks da escola, bem como de seus smartphones particulares, os alunos concluíram a leitura do capítulo 7 e avançaram na leitura do capítulo 8.

LEITURA DO CAPÍTULO 7!

Através da técnica da Leitura Colaborativa, o professor leu parte do capítulo 7 para os alunos.

Ao longo da leitura, os esclarecimentos e aprofundamentos eram feitos, bem como, as dúvidas eram tiradas.

AVALIAÇÃO PÓS-RECESSO!

Nesta aula, nos momentos iniciais, o professor fez uma fala retomando alguns aspectos da primeira aula do Ano Letivo; aula na qual o professor fez uma fala no sentido de instigar os alunos a estudarem com amor.

Em seguida, o professor passou à avaliação das tarefas solicitadas para o período de recesso.

O resultado disso, pode ser visto, ::: AQUI :::.